PLANIFICACIÓN ANUAL

PLANIFICACIÓN ANUAL - AULAS COMUNITARIAS

(versión general a ser utilizadas en cualquiera de las aulas a dictar clase)

transcripción a ser publicada en bloger

1° AÑO – PLAN REFORMULACIÓN 2006
CONSEJO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA - URUGUAY

ASIGNATURA INFORMATICA

DOCENTE MARCELO MARTINEZ

Objetivos generales de lo planificado

• Facilitar el desarrollo de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales a los alumnos. Mediante la utilización de los medios tecnológicos brindados a nuestro alcance, junto a la interacción con el cumplimento de las actividades que el entorno educativo disponga, y los diferentes espacios interdisciplinarios en pro de la construcción del conocimiento.
• Desarrollar el proceso cognitivo de los alumnos mediante la interacción de aprendizajes, utilizando las distintas herramientas informáticas, favoreciendo las habilidades de construcción de conocimientos, y el dominio de éstas.

Objetivo específico del uso de la computadora.

• "Conocer las aplicaciones utilitarias estándares, logrando un manejo inicial de las mismas."
• "Reconocer las distintas partes de un computador, tanto en partes externas, como internas, hasta su filosofía"
• "Crear las bases de conocimiento de la informática como herramienta de apoyo y toma de decisiones. Dado que la velocidad de cambio en esta área en particular se cuenta en términos de años, se procurara, sentar los fundamentos sobre los cuales se pueda edificar el aprendizaje constante"
• "visto la diversidad de áreas de aplicación de la informática, y su carácter transversal, de ser posible, se coordinará con otras asignaturas para dar apoyo y complementariedad entre las mismas."

Metodología:

Se alternarán clases Teóricas-Prácticas sobre los diferentes temas, con sesiones de trabajos en aula, o de aplicación domiciliaria a través del Acceso a la plataforma edmodo, o a través del uso de la dirección de blog   (ESTO SE APLICARÁ SI SE DAN LAS CONDICIONES NECESARIAS: PC O CEIBALITAS + INTERNET EN AULA O HOGAR + CARACTERISTICAS DEL GRUPO QUE PERMITAN TAL INICIATIVA: COMPROMISO, RESPONSABILIDAD, INTERES).

SE INTENTARÁ PASAR VIDEOS RELACIONADOS A LOS DIFERENTES TEMAS CON EL OBJETIVO DE DAR UNA IDEA DEL TREMA TRATADO Y ASÍ COMO EL USO DE HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES. SE MOSTRARAN imágenes, LAS CUALES SERVIRÁN PARA DAR PASO A DISCUSIONES Y REFLEXIONES, EN LO POSIBLE DESDE PUNTOS DE VISTA CRÍTICOS Y OBJETIVOS DE LO TRATADO.

Recursos:

Se utilizarán los recursos con que el aula cuente: Ceibalitas, alargues, etc. Se complementarán con recursos propios.

Evaluación:

Se realizará una primera evaluación enfocada hacia un control de lectura de lo trabajado en clase Teórica; una segunda evaluación enfocada a lo trabajado en clases prácticas. Se harán evaluaciones de corte cualitativo, a saber: PROCESO-COMPORTAMIENTO-PRUEBAS-INICIATIVA DE INTEGRACION AL CENTRO EDUCATIVO.

DE UTILIZARSE, TAMBIÉN SE EVALUARÁ MEDIANTE PRUEBAS ASIGNADAS, MEDIANTE LA PLATAFORMA EDMODO. SI BIÉN ESTAS PRUEBAS NO SON OBLIGATORIAS, SERÁN UN APORTE Y EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA QUE SUMARÁ EN LA EVALUACIÓN FINAL (DE SER POSIBLE). SE SOLICITARÁ LA ELAVORACIÓN DE CARPETAS LAS CUALES PUEDEN SER ELEVARADAS INDIVIDUALMENTE O EN EQUIPOS DE TRABAJO. 

SISTEMA OPERATIVO A UTILIZAR

PREFERENTEMENTE SISTEMA OPERATIVO LIBRE (LINUX) EN LO REFERENTE A LA OFIMÁTICA, SE INTENTARÁ INSTALAR O UTILIZAR PREFERENTEMENTE EL SOFWARE “OPEN OFFICE” O “LIBRE OFFICE”.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA

TRIAS, K; DIEGO, A; RODRIGUEZ, M; SUAREZ, M. (2013) INFORMÁTICA BÁSICA. URUGUAY: EDITORIAL FIN DE SIGLO. DURANTE EL TRANSCURSO DEL AÑO LECTIVO SE COMPLEMENTARÁ CON ELABORACIONES PROPIAS Y OTROS MATERIALES BIBLIOGRAFICOS. Se intentará utilizar clases apoyadas en videos-educativos de elaboración propia.

Adaptación de las unidades temáticas

dado el poco tiempo disponible, debido a la semestralidad del programa, los contenidos aquí presentados posiblemente serán recortados.

ejes temáticos según los ejes establecidos por el programa de 1er año.

PRIMER EJE TEMÁTICO: “¿Cómo y cuándo surgió la informática y la computadora?”

OBJETIVOS GENERALES

-Introducir los conceptos generales en cuanto al origen del concepto de la informática, la computación, entre otros.

-Relacionar diferentes acontecimientos históricos con los aportes al desarrollo de la Informática

-Explorar los orígenes del  surgimiento de la computadora.

-Reconocer las diferentes etapas de la evolución de la computadora y su vinculación con los aportes al mundo de la investigación científica, del trabajo y de la educación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Discutir de forma básica sobre el origen de la disciplina informática y otros conceptos relacionados
2. Transitar por los orígenes  de la computadora
3. Promover la participación de los estudiantes con el objetivo de crear discusiones y reflexiones de los temas tratados
4. Mostrar diversas imágenes para despertar la imaginación y la crítica sobre el tema tratado
5. Dar los insumos conceptuales para que los alumnos puedan realizar las pruebas, mediante la plataforma edmodo, o bloger

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• QUÉ ES LA INFORMÁTICA
• CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN
• PERIODO DEL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
• ANTECEDENTES DE LA COMPUTADORA
• EVOLUCION DE LA COMPUTADORA
• CRONOLOGIA

SEGUNDO EJE TEMÁTICO: ¿Cómo funciona la computadora?

OBJETIVOS GENERALES

· Reconocer la estructura funcional de la computadora y sus periféricos.

· Manejar adecuadamente el teclado y el Mouse.

· Categorizar los distintos tipos de software

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Discutir de forma básica qué es una computadora y como funciona (software y hardware)
2. Analizar su lógica de procesamiento y codificación binaria
3. Promover la participación de los estudiantes con el objetivo de crear discusiones y reflexiones de los temas tratados
4. Mostrar diversas imágenes para despertar la imaginación y la crítica sobre el tema tratado
5. Dar los insumos conceptuales para que los alumnos puedan realizar las pruebas, mediante la plataforma edmodo, o bloger

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• ¿Qué ES UNA COMPUTADORA?
• TIPOS DE COMPUTADORAS
• ¿CÓMO FUNCIONA UNA COMPUTADORA?
• UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO
  • CÓDIGO ASCII
  • QUÉ ELEMENTOS INTEGRAN UNA COMPUTADORA
• COMO PROCESA DATOS LA COMPUTADORA
• ¿Qué ES EL HARDWARE?
• EL GABINETE
• LOS PERIFÉRICOS
• TECLAS ESPECIALES DEL BLOQUE ALFANUMÉRICO
• EL PROCESADOR
• FUNCIONAMIENTO DEL PROCESADOR
• ¿Qué ES EL SOFTWARE?
• SOFTWARE SEGÚN SU FUNCIÓN
• ¿QUÉ ES UN SISTEMA OPERATIVO?
• SOFTWARE SEGÚN SU USO
• LOS VIRUS

TERCER EJE TEMÁTICO: ¿Cómo optimizar el funcionamiento de la computadora?

OBJETIVOS GENERALES

.Promover entre los alumnos una cultura de prevención sobre el uso y el cuidado de los equipos del aula.

·Utilizar algunas herramientas básicas para la configuración, instalación y mantenimiento de la computadora

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Discutir de forma básica las distintas herramientas y funcionalidades que tenemos a disposición para el buen uso de la computadora
2. Promover la participación de los estudiantes con el objetivo de crear discusiones y reflexiones de los temas tratados
3. Mostrar diversas imágenes para despertar la imaginación y la crítica sobre el tema tratado
4. Dar los insumos conceptuales para que los alumnos puedan realizar las pruebas, mediante la plataforma edmodo, o bloger

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• EL ESCRITORIO
• TIPOS DE ÍCONOS
• MANEJO DE VENTANAS
• TIPOS DE VENTANAS
• ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
• ¿Qué ES EL DIRECTORIO RAÍZ?
• ¿Qué ES UNA CARPETA?
• ¿Qué ES UNA SUBCARPETA?
• ¿Qué ES UN ARCHIVO?
• BUSCAR ARCHIVOS O CARPETAS
• METACARACTERES
• ¿Cómo COPIAR Y MOVER ARCHIVOS O CARPETAS?
• ¿Qué ES UN ACCESO DIRECTO O LANZADOR?
• ¿Qué ES LA RESOLUCIÓN DE PANTALLA?
• ¿SABES PARA QUE SIRVE EL PROTECTOR DE PANTALLA?

OFFIMÁTICA

• CUARTO EJE TEMÁTICO: ¿Cómo presento mis trabajos?

OBJETIVOS GENERALES
.Utilizar con solvencia diferentes programas (procesador de texto y diapositivas) alcanzando la integración de los recursos informáticos disponibles.
.Elaborar documentos utilizando las funcionalidades del procesador de palabras Writer
.Elaborar presentaciones creativas utilizando las funcionalidades del gestor de presentaciones Impress para mejorar los procesos desarrollados en la vida cotidiana y en la comunidad

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Preparar un documento siguiendo los procedimientos correspondientes para su creación y formato.
2. Crear alguna presentación con Impress. Identificar los elementos y herramientas de trabajo de la aplicación Impress a través de la interacción con su entorno gráfico.
3. Promover la participación de los estudiantes con el objetivo de crear discusiones y reflexiones de los temas tratados.
4. Mostrar diversas imágenes para despertar la imaginación y la crítica sobre el tema tratado.
5. Dar los insumos conceptuales para que los alumnos puedan realizar las pruebas, mediante la plataforma edmodo.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Primera parte - diapositivas
• ¿Qué ES UN PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS
• DISEÑOS DE LA DIAPOSITIVAS
• AÑADIR TEXTO A UNA DIAPOSITIVA
• TIPOS DE VISTAS
• TRABAJAR CON OBJETOS
• MODIFICAR EL TAMAÑO DE LOS OBJETOS
• GIRAR O VOLTEAR
• ¿Cómo ORDENAR LOS OBJETOS DE UNA DIAPOSITIVA
• ELEMENTOS MULTIMEDIA
• ¿QUÉ SON LOS HIPERVÍNCULOS O HIPERLANCES?
• ANIMACIONES Y TRANSICIONES
• Segunda parte – procesador de textos

• ¿Qué ES UN PROCESADOR DE TEXTO?
• ¿Qué ENTENDEMOS POR BARRA?
• ¿Cómo ABRIR, GUARDAR Y CERRAR UN DOCUMENTO?
• ESTRUCTURA DE UN DOCUMENTO
• INGRESO DE TEXTO
• BORRADO DE TEXTO
• COPIAR, CORTAR Y PEGAR TEXTO
• METODOS DE SELECCIÓN DE TEXTO
• FORMATO DE TEXTO
• FORMATO DE PARRAFO
• SANGRIA
• ESPACIO E INTERLINEADO
• NUMERACION Y VIÑETAS
• DISEÑO O FORMATO DE PÁGINA
• COLUMNAS
• TABLAS
• CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA Y GRAMATICAL
• BUSCAR Y REMPLAZAR PALABRAS
• TRABAJANDO CON IMÁGENES
• TRABAJANDO CON FORMAS
• TRABAJANDO CON CUADROS DE TEXTO
• TRANSFORMAR TEXTO EN UN ELEMENTO GRÁFICO (WORDART O FONTWORK)

• SEXTO EJE TEMÁTICO: ¿Qué puedo hacer con la computadora?

OBJETIVOS GENERALES
· Evaluar la calidad de un sitio web en cuanto a su validez (origen, autoría, intencionalidad, relevancia, relevancia, actualización), aspectos técnicos (navegabilidad, funcionalidad, etc.) y diseño gráfico (aspecto general: color, pertinencia de textos e imágenes, tipografía, etc., manejo de los íconos y su funcionalidad, etc.)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Promover la participación de los estudiantes con el objetivo de crear discusiones y reflexiones de los temas tratados
2. Mostrar diversas imágenes para despertar la imaginación y la crítica sobre el tema tratado
3. Dar los insumos conceptuales para que los alumnos puedan realizar las pruebas, mediante la plataforma edmodo

• CONTENIDOS CONCEPTUALES

• REDES INFORMÁTICAS
• ALGUNAS TOPOLOGIAS DE REDES MAS USADAS
• ¿Qué ES LA INTERNET?
• ORIGENES
• HISTORIA DE INTERNET
• INTRANET
• EXTRANET
• ¿Cómo FUNCIONA INTERNET?
• ¿Qué NECESITO PARA CONECTARME?
• SEVICIOS DE INTERNET
• WORD WIDE WEB
• PARTES DE UNA DIRECCION DE WEB
• PARTES DEL NAVEGADOR
• BUSCADORES
• ¿Qué ES LA COMUNICACIÓN POR COMPUTADORAS?
• CORREO ELECTRONICO
• FORMATO DE UNA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO
• CHAT Y VIDEO CONFERENCIA
• BLOG
• FOROS Y GRPUPOS DE NOTICIAS
• LAS REDES SOCIALES

OTROS PROYECTOS: FORMARÁN PARTE DE ESTE PROGRAMA LOS DISTINTOS PROYECTOS QUE SE LLEVEN A DELANTE BAJO EL MARCO DE "DUPLAS", PREVIA COORDINACIÓN Y DEFINICIÓN DE LA MISMA CON EL DOCENTE IMPLICADO. TAMBIÉN SERÁN PARTE DEL MISMO, LOS DIVERSOS PROYECTOS QUE SE LLEVEN ADELANTE SEGÚN LO DISPONGA LA COORDINACIÓN GENERAL DE AULAS COMUNITARIAS, A MODO DE EJEMPLO: CIRCULACION CIUDADANA, PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS, PASEOS, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS.

MONTEVIDEO-URUGUAYPROGRAMA AULAS COMUNITARIASDOCENTE MARCELO MARTINEZ.